苏州市艺术进修学院院长张纪度

     苏州是一个文化历史名城，历来经济发达，艺术繁荣灿烂，书画艺术名家荟集，吴歌楚舞精湛。为继承发扬传统，提高人民艺术素质，适应社会经济文化事业发展的需要，81年不花国家一分钱，创办了苏州市美术进修学院（后改苏州市业余美术学校），现发展成为一所包括美术、音乐、实用工艺美术的高等艺术专科学校，附设中小学幼儿艺术教育。98年已办成有大专、本科的业余、脱产的学历与非学历教育并存的艺术教育学院。形成了幼儿、中小学、大学、成人教育、职业培训的系列艺术教育体系，开辟了新的艺术教育天地。

     由已故艺术大师刘海粟和著名指挥家马革顺教授任名誉院长。院本部设在砂皮巷18号2楼。先后在常熟市、昆山市、吴县市设分院与基地在市区市16中彩香中学，星海中学、新城花园小学等地设教学点。目前学院开设有儿童画、速写、创作、素描、色彩画（水粉、水彩、油画），国画（花鸟、山水、人物），书法、服装设计、环境设计、教育管理、小学教育、现代文秘、声乐、器乐等十余个专业，五十余个班，一千五百余学生。在我院办学20余年来，已有六万二千五千余学生经严格艺术教育的训练，已具有相当的艺术水平，遍布在全市各行各业，深受社会各界的好评。学院办学功能齐全、形式多样、幼儿、中小学、成、高、相互贯通的特色学院。办学规模逐步扩大、知名度不断提高，教学质量得到国家教委艺教司、省市教委和家长、学生的好评。经主管部门多次检查评估，已十多次被评为社会力量办学先进集体和个人，受到市政府、市教委的嘉奖。同时被评为我市首批社会办理办学合理学校。

一、抓好学习，把准方向：

     我院全体办学人员，大多来自各校的退休教师及其他人员，除少数长期从事艺术教育工作的以外，各人参加本院工作目的，想法不一致，因此数年来我院始终坚持社会主义办学方向，坚持讲政治、讲正气、讲学习，始终本着“面向市场、面向全国”以质量求生存，求发展。我们坚持每周二半天学习政治、学习业务的制度，讨论学院工作，交流各专业、各班级经验、学习邓小平教育理论。特别是国务院《社会办量办学条例》、《民办教育促进法》公布后，市教委组织学习，我院把文件复印每办学人员、专兼职教师人手一份，组织了多次学习座谈，对《条例》中八章六十条内容反复讨论领会、既明确了社会办量办学是社会主义教育事业的组成部分的首理，又认识到必须自觉“遵守纪律、法规、坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，保证教育、教学质量”。只要教育行政部门有关重要会议和活动，工作再忙领导或有关人员均参加，我院先后参加国家教委艺教司，师范司中国教育电视台组织“全国城市美术教育研讨会”，“社会力量办学院长研讨会”，和节日晚会“九年义务教育美术写字教材和中国师美术大纲的编写与审编会”等等。

     学院为了学习邓小平同志关于社会主义市场经济的理论和教育思想，免费订阅了《苏州日报、姑苏晚报、新民、杨子、南方报》等，供学习讨论。使我院全体同志对党的新时期教育方针有较全面的认识。市里组织政治学习、时事报告、形势教育等，做到一场不漏。在创建工作中，我院人人参与，平时有专人负责，做到经常性、规范性，使我们的办公室、写生教室、理论教室、实验教室成为一个美的整洁空间，体现了艺院的文化氛围，优化育人的环境，受到市文化局检查组织领导的好评。

     同时我院把提高学生的政治素质、贯穿到整个教学过程中，落实到班级的日常管理工作做到教书育人，规定班主任不但要抓好教学更要注意学生的政治观念，道德意识，帮助学生逐步树立积极向上的人生观。

二、注重美育，陶冶情操

     原李岚清副总理在国家教委艺术教育委员会座谈会上就审美教育作为重要廛话，他指说：中共和国务院是很重视美育的，“美育应该贯穿于各级各类教育之中，从幼儿园、小学、初中、高中到大学，美育都是不可缺少的课程。我看过一本叫《犯罪心理学》，据其统计，音乐家的犯罪率是最低的。不仅是音乐，包括美术、舞蹈、戏剧、影视等都是美育的一部分。现在的在校学生是下一个世纪的人才，他们需要有较全面的知识结构，需要有艺术修养……。我院在教育上也十分重视审美教育，把审美教育贯穿到整个艺术教育过程中，提高学生的审美能力，审美教育必须与德育、智育、体育互相渗透，相互促成，这样才能使审美教育具有“辅德、益智、促体的功能，才有益于帮助学生探索人生、发展个性、强健体魄、去成忘私，净化感情，最后求得身心和谐，健康的全面发展，以适应未来社会主义经济建设所必须具备的参与社会竞争的良好素质；根据我院的办学特色在学员的年龄结构上，不同于正夫学校，在我院学习的学生最小的为五周岁，最大的六十余岁。因此在审美教育中要把握学员不同的年龄特征和心理特点。用应材施教的原则，（1）如在绘画写生中尽可能选择造型优美、线条简洁、固有色变化不宜太深，有特点的对象。色彩方面选择和配合要有明确目的，符合形式美的规律，作画时应引导学生感受描绘对象的美，以及表现对象的形式美规律，掌握线条、明暗、色调等绘画语言的运用。（2）在风景写生课中组织学生到风光秀丽，生机盎然的大自然中去、引导学生感受大自然的美丽。领略苏州古典园林建筑，以精巧秀丽之美，太湖水的开阔胸怀，高山峻岭的雄伟气势，烟雨云霞的奇妙变化之美……从而激发学生对生活的向往，对祖国对家长的热爱。指导学生把自身感受的自然景色经过取舍、剪裁后构图，再运用色彩绘画技法表现成一幅美丽的画面，这对提高学生美感，锻练绘画表现语言都起着很大的作用。（3）在艺术美术教学应通过联系生活中与人类密切相关的各种工艺品、服装、商标、家具、陶瓷……等。引导学生逐步理解生活与工艺美术的关系，通过学习而掌握学生，变化关系，设计的造型方法，色彩配置特点，形式美法则和描绘等方法，帮助学生从中找出形式美感的独立价值，提高学生的审美能力。（4）在艺术欣赏教学中是艺术教学进行审美教育不可忽视的重要途径，它通过名画、名曲、雕塑、建筑等种类和古今，中外各方向优秀作品的观，听赏，使学生形象地接触到个人生活经历无法涉及的广阔领域，做到周游世界、漫步历史，“潜移默化”的陶冶学生的思想清操，提高学生的审美素质，由于我院抓住以上的教学方法与手段，使课堂教学生动具体，产生了良好的教学效果。

三、尊师重教，教书育人

     我院在八十年代至今坚持“业余办校，正规教育”的办学方针。强化教学管理，在逐步形成办学特色的同时，重视师资队伍建设。要办好艺院首先要有一流的教师和高的教学质量。因此对教师的选聘十分严格，一般为研究生、本科、大专艺术专科以上毕业生，有较好的师德和一定的专业水平与教学能力，并具有为艺术教育奉献精神的优秀教师。在社会有关部门的支持下，苏州大学艺术学院、西北师大、环保学院、铁师、教院、职工大学等院校的退休，在职的正副教授高讲和市区学科带头人，教坛新秀应聘参与教学和指导教学。还聘请有名望有成就的国家教委艺教委的教授，专家，有关领导担任顾问和客座教授。

     在每学期开学、期中、期末结束召开一系列的任课教师会议、通报学院情况，布置工作任务，表扬工作认真、教学质量好的教师，进行信息反馈和教学质量分析等教学研究活动。让全体教师感到自己是学院的成员，是主人，不是雇佣来上课而已，克服有一种临时打游击的倾向。我院经常发学习材料让他们了解社会力量办学的性质、特点，根据我院的实际情况，制定“教师工作条例”，“班主任工作条例”，“学院工作人员条例”等规章制度。要求每个教师订好教学进度计划表、对备课、上课提出了基本要求，学期结束前二周，班主任写好每位学生的品德评语，准时发成绩单。在使用教材上，根据不同年级、不同年龄、不同要求的学生实际，通过教研活动，把教材的衔接性，处理得十分协调，符合学生心理，生理特点，使教学规范、完整，每次课要有重点，迫使循序渐进；对学生要教书育人；对成果显著（如学生作品在国内外获奖等）教师也进行物质奖励，为宣传教师，我们在院内向家长、学生介绍教师艺术经历，作品发表和获奖情况，配以照片，展示了他们已成为著名艺术家、名人的风采。他们已收录了《中国专家人名辞典》、《中国当代美术家人名录》，《中国当代艺术家人名录》，《世界名人录》华人卷等等。

     学院已建成一支高水平的骨干教师队伍，对教师即有严格的要求，又为教师办些可能的实事。

     实事之一：为我院教师办艺术展览，出画册、专著给予一定的物质支持和展览会的组织工作，在北京、南京、苏州等地展出，邀请国家教委艺教司、省市教委、各级政府领导参与展览活动。

     实事之二：指导我院年青教师参加全国《九年义务教育美术课优秀录像课》。已有九位老师的录像优秀课在中国教育电视台播放，作为高师、中师教材教法课的电视教材。

     实事之三：指导我院唐颉、金文曦、张曦等年青教师参加江苏省第一届、第二届艺术教学三项基本功比赛获一等奖三名、二等奖二名，受到省教委的嘉奖。

     实事之四：去年教师节我院与苏州日报联合举办“教师的画”专刊，刊登我院10位青年教师的作品，为他们提供了发表作品的场地，使他们更热爱教师的职业。

     在生活上我院也十分关心教师，特别是退休老教师，如一位脚残疾的老教师，家庭劳动力十分困难。在拆迁搬家中我院总务处去了二位同志帮助搬家，老师生病、家属逝世、数对年轻教师结婚，我院全体人员做到问长问短、慰问、探望、奔丧、关心、支持、送书画、艺术品等给予祝贺。由于我们尊重老师，以诚相待，教师也克服困难，认真教学，有些老师把家庭困难放在后边，不管日晒雨淋、炎暑寒冬，准时来校授课；青年女教师刘晓蕾（现在中央美院进修一年）来校上课遇车祸，左手骨折，另一位瞿枫老师（曾获国际银银牌）因下雨路滑摔跤，牙齿摔掉二只，满嘴鲜血，但他们二位坚持来上完课后才去医院医治。在写生教学中，有些教师自己买了水果蔬菜，玻璃器皿、陶瓷器、金属制品等写生静物。在人物写生中、因模特儿缺席情况下，由任课老师自己当模特儿，休息时对学生边讲边示范。教服装艺术的老师从家中拿来衬布、树脂衬布等供教学用。广大教师特别是班主任对学生的治学态度，道德品格进行教育，管教管导；他们化去了辛勤的劳动，使我院成果累累，质量获得了保证，目前我院基本上已形成了骨干教师队伍。

四、刻苦钻研，成果累累

    《中国教育改革和发展纲要》，明确指出了学校教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。艺术教育同样面临着转轨的问题，来我院学艺的学生，除了一部分在校学生课余满足兴趣爱好，发展特长或准备投考艺术院校者外，还有一批在职人员，他们中有不少为本身业务的需要来“充电”进修的，如动画公司、广告公司的设计人员，服装设计和个体户、单位中的美工宣传人员、幼儿园教师、石雕厂工人等等，也有下岗工人欲学一技之长，创造再就业条件，还有其他各行业大学生为提高素质来学习的。经过学院及老师们的教育，明确学习艺术不只是学一手求生立业的本领，而且是自身全面发展的必要条件。试如国家教委领导人说：我们培养的人才是德才兼备的人才，美育起着很重要的作用……没有美育就是不完全教育，因此激发了学生不但重视专业，也重视人品的培养。经过严格的训练和良好的艺术教育的熏陶，学艺日渐提高。几年来我院学生为本单位解决了很多设计上的问题；据不完全统计，设计采用投产的近百件，如电视机组件厂邓正薇的造型设计，长风厂陈曼玲的座钟标牌设计，东风服装厂张旭初的服装设计等。聋哑学生鲍晓莉学习美术后又专攻服装设计，她的设计效果图和系列服装设计、精细的工艺制作、款式等在华东六省一市“五羊杯“比赛荣获第二名，在大连国际服装节获特等奖，成了企业的抢手服装设计师，《苏州电视台》为此跟踪报道成为一大新闻。丝织试样厂的孙卫敏获市丝绸设计一等奖，江苏者二等奖。并有很多学员在中小学教师招聘和工厂设计人员招聘中应聘，在全市幼儿园教育教具制作展览会上，得奖的大都是我院幼师专业学生，其中陈竹青获一等奖。由于经过我院学习的幼师专业学生、业务内行、很多人已成为了园领导。

     学生刻苦钻研、积极开展创作活动、老师的认真负责循循善诱的教育下，提高了学生的创造思维能力，出了不少优秀作品，先后有三百多件作品选日、美、匈、芬等国绘画比赛中获奖，如在联合国主办的第六届国际赛获四块银牌，在法国国际贺年卡赛获第二名，在历届国际航空宣传画比赛荣获一等奖7人二等奖16人……。

     2004年由国家教育部第六主办单位举办“全国第四届中小学生艺术作品活动展示”中，我院选送优秀作品一百三十余件，经全国专家组评审，我院获得七十二件，其中金、银、铜三十位学生，优秀奖四十二人。同时我院荣获组织奖。吴子牛、朱曼、章克耀等九位老师荣获辅导奖，为迎接国庆55周年，纪念邓小平同志诞辰100周年，有国家文化部和中国美术爱协会组织第十届美展已在南京、杭州等九个展区全面展开。我市摘取全国美展5个铜奖。其中属我院过去学画的学生凌君武、张明所得二个铜奖。为贯彻落实中央8号文件精神实施《苏州市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》由市关心下一代工作委员长会、市教育局主办苏州市第四届“希望杯”——老少共抒“祖国在我心中”书画展，我院入选李幸佳五位同学的优秀作品展示。

     艺术高复班我院已先后有六百余人已进入各级重点艺术院校深造。本科率92%。如2004年周丹犁、俞以恒二同学以900高分录取国美院、华东师大、上海理工大学，硕士研究生，徐丽娜、廖晨、胡子键等17人已入清华、东大、江南大学等名校。我院与江苏教授、江苏电子七届本科、大专毕业生受业率100%，她们分布在艺术教育、广告设计、旅游、影视、招商、电视台节目主持人与中小学教育岗位，其中教育管理专业本科生有十多人已担任了正副校长、主任、教研员、特级教师。

     来我院参观与咨询的中外来宾、学生家长甚多，甚至是艺术界行家，一致称赞说学院环境好、艺术气氛浓，每位美术界人士看了墙上的学生习作，感慨地说：“真是青出于蓝而胜不骄败不馁地蓝啊！”……有几位丹麦客人来参观，听了大专图画课，索讨师生作品，并要求师生合影。学院知名度的提高、教学质量得到社会肯定，已获得了可喜的进步，正吸引着市内各行各业和在校读书的大中小学生，有的甚至远达三四十公里以外的学生都求师求艺，最近《姑苏晚报》称市业余艺术学院勤俭办学、硕果累累，成为哺育人才的摇篮！

五、严格管理，促进办学

     我院办学已十多年，积累了不少办学经验和不足的教训。深感办好学校必须要严格管理和建全的规章制度，把历来管理工作中行之有效的经验，通过制订一系列条例，使其制度化、规范化，是照章办事的依据，做到所有人员都有规章制度目标可以评佑鉴定，“学生有学生守则”，“教师有工作条例”，“班主任有工作条例”，“工作人员也有工作条例”。要求明确，各尽其职，财务人员严格遵守《条例》中规定的财产与财务管理制度。

     1、机构健全，各尽其职

     我院的行政机构，以高效、精简的原则，强调一人多职、一专多能的机制。由院务会院长负责制，下设教务与综合办公室，根据学院的实际，教务由正副教务长和配备二名教务员组成，除分管总院与分院的教学，兼管教学点的日常事务。综合办公室由办公室主任一名由总、会计、出纳、后勤等组合而成，还聘请一部分著名顾问和客座教授。阵容坚强，管理严格。在教务方面开学前制定好校历，依照课程设制选聘教师，交代任务，编好总课程表，审定教师制订的任课计划，组织每学期中教学质量分析、开展教研活动，检查上课质量和教书育人的情况，抓住典型进行总结评估，学期结束考试、结分、发放成绩单，装订整理教育档案等。办公室总务，后勤方面做好院部日常后勤事务工作，清点记录校产校具，检查损坏情况，组织修理，收支经费，造出财务报表，以及做好卫生创建工作，安全工作等。我院在教书育人，管理育人，服务育人等方面做了大量细致的工作，成效显著。

     2、灵活办学，积极探索

     我院的运行机制必须适应市场经济发展形势，以开拓求发展、以管理求效益，以质量求生存的思路，坚持为社会主义现代化服务的原则，办学要灵活多样；在寒暑假学生空闲，我们便办短期的寒暑假班；大专学制二年，每年除少数经考试后插班生，对有志于大专深造的学生设大专预备班，进行基础艺术教学，以备明年入大专学习。为方便学生，经吴县市妇联、学生家长请求，在吴县新区“少儿活动中心”开设了教学点。并在与市美术馆联办的基础上继续探索联合办学的路子。在市六中开设的音乐教学点，设大专、中专、小学班，由单课声乐班和器乐班，声乐训练是采用“美声”（科学的唱歌方法）为主，和民族唱法的教学方法。器乐班分：钢琴、小提琴、手凤琴、二胡、琵琶、古筝等等专业。上课形式采用大学专业课一对一的小课办法，每周一次小课，乐理课，并隔周上《五线谱乐理》、《视唱练耳》二课时（集中大课）。我院还组织行政管理人员外出宁波、上课和本地先进社会办量办学单位参观、学习、勃勃办学模式、交流经验，以利于学院的发展。

     3、献身教育，甘当蜡烛

     我院的办学人员和专、兼职教师，都是苏州艺术界的优秀领导干部和学有专长的老教授，著名国家，艺术教育家，中青年骨干教师，他们长期在艺术教学第一线，精通教学，在本单位都工作认真，不少人授予省市优秀教师称号，优秀中共党员和民主党派同志，白天工作忙但一旦受到我院的聘请，总是不辞辛苦、不顾酷暑或严寒，业余时间准时来院上课，甚至抱病前来工作。由于受市场经济的影响，社会上出现一切向钱看的倾向，干扰民正常的教育事业，但我院办学人员和教师都能自觉抵制，甘当蜡烛，我们工作人员值班，每小时酬金只有伍元。教师的兼课酬金，每节课在15至20元的水平。老教师也不例外，校方感到过意不去，但他们毫不计较，由于大家不计名利，因此团结得很好，校风也很正。在目前不少地方乱涨价的情况下，为了多出人才，我们的收费还保持较低的水平；使更多收入一般的家庭能负担得起，而对下岗工人和家庭经济困难者，实行减免学费制度，如聋哑人沈晓云和孙月芳等同学由于经济困难，难以维持学费，决定学费给减半、全免并赠送学习用品。全体办学人员牢记“我们办学是为教育，不为营利”，决不随便乱涨，宁愿自己少拿报酬，也决不多收学费。对有培养前途的学生更是倾注满腔热情给予照顾，办学人员自觉遵守勤俭办学，克已奉公，一心扑在教学工作上，形成了我院三低一高的校风（学费低、报酬低、开支低和教学质量高）。

六、直面困难，研究对策

     社会力量办学要继续生存与发展，面临着五个方面的困难：（1）没有政府经费投入，而收费受到有关部门的种种限制，（2）没有人员编制，（3）没有稳定教育基地，（4）没有学历发放资格，（5）在应试教育阴影下发展受限制等等。她始终充满着危机感，几度风雨，几经艰辛。面对这些困难，我们除尽主观努力外，研究对策，不为办学条件的艰苦而退缩，艰苦创业，刻苦守业，在发展中求生存。如紧缩开支，提倡奉献精神。以灵活多样的办学形式，借助大学的名额指标来武装，来完善，求生存，求发展，如我院与江苏电大直属部联办苏州教学点，招生三年制大专，与江苏教育学院联办师范美术专升本苏州教学点，招收中小学美术教师完成本科学历达标。生源充足，受到广大老师的欢迎和市教委的支持。

     随着教改形势的深入发展，使社会力量办学不断充实、调整、完善、更趋合理，促进艺术素质教育逐步深入人心，学生与家长对素质（包括艺术素质美育）的要求愈益提高、深信艺术教育大有可为，有关领导部门也会重视社会力量教育事业，我们充满乐观。

     二十一世纪需要是全面发展的高素质人才，让我们以锐意进取的开拓精神，严谨踏实的工作作风，积极饱满的工作热情，为提高民族素质、振兴民族文化，培养跨世纪人才为神圣使命，去迎接新世纪的挑战吧！