青岛集美学校宋君

     先贤有云：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

     青岛集美学校创办于2002年7月。是与青岛（香港）华青发展有限公司合办的一所现代化新型学校。弹指三年间，处于市区私立学校烽火连绵的生源之战中，学校从办学伊始不足百人到现在成为拥有14个教学班、近400名学生的规模。伴随着辛勤的探索和耕耘，集美学校以名家治校、名师执教、诚信经营、内涵发展、特色显著、成果突出而赢得社会各界的广泛关注和普遍赞誉。被人们称之为：这里是集美于一校的阳光地带。

     的确，如果说学校办学之始是以先进的办学理念、先进的课程设置、先进的教学设施以及先进的管理方式而闻名的话，那么现在，这些所有的先进已逐步转化为独具特色的学校文化，转化为学生综合素质的普遍提高，转化为学生优良的学业成绩。集美学校一路走来，一路“阳光灿烂”的发展态势，无不彰显着学校恪守诚信、培育诚信，以诚信为办学之本的经营理念。

讲诚信、讲经营，树立教育服务新理念

     我们认为，办教育和办产业的本质区别在于，前者以追求高质量为目标，后者以赢得最大利益为目的。民营学校发展的正途就是要在这两者之间搞好平衡，既实现社会效益又达到经济效益。而获得“双赢效益”之关键就是取信于民，诚信承诺，为他们提供优质的教育，为社会培育优秀的人才。这是学校长久立校之根，可持续发展之本。

     基于这样的认识，我们集美在办学定向上首先着力考虑两个重要因素，一是：我们为家长打造什么样的教育品牌，让他们无怨无悔地选择学校；二是：我们为孩子提供什么样的优质服务，让他们在这里成人、成才。

     理念孕育思路，思路决定出路。我们以现代的教育理论为指导，深入透析了科学发展观的深刻内涵，认为：科学的发展观就是主张一切教育活动都必须坚持以人为本，满足人的心理需求，促进人的协调、可持续发展。于是，我们以教育也需要经营的视角确立了学校的办学思路：从打造优质教育入手，生产出自己的教育产品。即：给学生提供最好而可行的教育，让每个孩子都获得成功，让家长、学生切实感到“物超所值”。确立了学校管理运作的策略：牢固树立两个意识，即：教育服务意识，诚信经营意识；把握两大规律，即：按教育规律培养人才，按市场运作规律办好学校。努力把学校建设成为“生活的家园，学习的乐土，精神的圣殿、成才的摇篮”。

有责任、有担当，精心打造优质教育

     为了追求卓越的办学品质和效益，我们深入剖析优质教育的内涵，认为：优质教育的评价标准是人民满意的教育。人民满意的教育就是具有先进的教育理念和育人模式，有高素质的教师队伍，不断提高教育质量，满足多元化教育发展需求的有特色的教育。这是创办优质教育的基础条件，也是学校办学发展的主要方向。

——抓住根本，打造高素质的教师队伍

     高素质的教师队伍，其内涵应该具有显著的时代特色。我们在强调建立一支高素质教师队伍的过程中，尤其注重教师的职业道德素质、职业能力素质、人文素质和专业素质的要求与培养。将“教风、学风、校风”的“三风”建设作为学校一项经常性的重要工作来抓，始终把教师的敬业精业的工作态度、淡泊名利的奉献精神作为教师职业道德教育的重要内容，把提高教师的实践教学能力作为教师职业素质和专业素质提高的重点，制定了“三风”建设的实施细则，落实了“富脑+铸魂+练能+整合=教师专业化”的培训内容，抓实了教育科研与校本培训的有机结合，并通过设立了青年教师“首席教师奖”、老年教师“教坛耕耘奖”，极大地调动了教师的工作热情，促进了教师素质的全面提高，形成了“带上真诚的爱心和童心，伴你一路成长”的教风。

     我校教师以高度的事业心和责任感，以科学的行为，以爱心、耐心、诚心、匠心的“四心”服务，落实承诺家长和社会“视质量如生命、视家长为上帝、视学生若亲子”的诚信育人准则，以不断提高的教育质量，赢得了学生的信赖、家长的尊重，社会的认同。口碑是最好的广告。集美学校就是在众多家长的广泛传扬中美誉岛城，首家荣选为“山东省诚信民间组织”。

——发展为本，提升学生的综合素质

     “为社会负责，为学生终生发展负责”是我校对学生教育的具体定位，也就是要促进学生全面发展、主动发展和个性特长发展，培养学生良好的行为习惯和健全的人格，使他们成为未来社会的“真人”这一办学理念追求的一种深层次的培养目标——为学生的终生发展奠基。

     德育打造健全的人格。我们以学生的身心发展特点为依据，以满足学生的成长需求为基点，以促进学生的自我教育为目的，把“四个学会”即学会做人、学会学习、学会创新、学会发展的具体内容细化在《集美学校德育递进层次目标》中，通过落实学科的有机渗透，多彩的实践活动和家校的教育协同，塑造完满学生高尚的人格。

     如：每年暑假初中的军训活动，学生亲身体验军营生活，培养了吃苦耐劳的精神，严守纪律的作风，互助合作的团队精神。每学期开展的“诚信教育”引领学生从身边点滴小事做起，在实践“诚信、责任”的体悟中，懂得了“诚信是做人的根本”。围绕新颁发的《中小学日常行为守则》，我们根据实际情况创编了12首行为养成《三字歌》，引领学生唱响校园，落实行动，集美于一身，集美于一校。

     课堂教学培养创新精神。学校积极推行新课改理念指导下的以“发挥学生主体，培养探究精神，学会合作交流”为主题的开放的课堂教学模式，着眼“参与度、亲和度、自由度”建立课堂平等交往的“互动对话”的教学机制。让“课堂活起来”的教学理念，转变了教师的教学行为，调动了学生主动参与的学习兴趣，形成了互动的师生关系和教学环境，培养了学生获取知识的主动性和技能锻炼的自觉性，学生的素质得到了全面发展和提高，培育了“我快乐，因为我学习；我成功，因为我创新”的学风。

     学校每学期都举行教师个人公开课，集中综合研讨课以及随堂的推门课，诊断课、自荐课等。仅2003年学校就有14人的学科教学在全国、省、市大赛中获奖。21人的教学论文在全国、省、市论文评比中获一、二等奖。今年参加山东省教育科研论文的评选，我校教师11人获奖，其中获一等奖6人，居于全区第一。我们很欣喜地看到，正是这样高素质的教师队伍，打造了高质量的课堂教学，提高了学生综合素质。各级各类的公开课上，集美学校的学生所展现出的比较好的口头表达能力、敢于质疑、争辩的能力和学习探究的能力就是最好的明证。我校课改一、二、七年级在全市教学质量检测中取得优异成绩。首届六年级毕业生的三科成绩都远远高于平均线。最终，这一届的学生大多选择继续留在集美上初中。

——特色为本，铸就学校教育品牌

     学校没有特色，就没有质量和优势，也就不能占领市场。我们集美学校之所以由好校到热校及至渐向名校迈进，正是得益于“人无我有、人有我优、人优我特”的办学特色。

品牌特色一：英语教学

     这是基于人力资源超强加之研究能力特强确定的学校办学特色之一。主要以“活化教材，建立开放的英语教学”为课题研究，以“形成性评价在英语教学中的运用”为载体，主张从兴趣需要出发，以“交际”的眼光去看待英语教材，融学生的实际生活创编校本课程，通过实施任务性的英语教学，设计开放的教学内容，引领学生在“交际”运用中领会语言、实践语言，真正从根本上改变了“哑巴英语”的状况。外教老师走进校园、走进课堂，与学生的直接交流中激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生口语交际的能力。我校英语教师经历了外教本真的培训后，在跨文化的英语教学中更加游刃有余，策划组织的“我教爸爸妈妈学英语活动”、设计的“英语小博士”信箱、“每周国旗下英语演讲”、“双语故事大赛”和“评选英语之星”等活动，使学生学习英语的热情空前高涨，学生的英语综合实践能力日益提高。

品牌特色二：艺术教育

     教育离不开艺术，艺术是对教育的滋养。基于“没有艺术教育的素质教育是不完整的”教育理念，学校致力于艺术教育校本课程的研究和开发，通过设置“大课+小课，必修+选修”的课程模式，开设了“陶艺、形体、电子琴、艺术欣赏、国际象棋、武术、书法”等有利于学生全面素质发展的课程，为学生开创了自主选择和自我发展的空间，发展了学生的个性特长，也铸就了学校鲜明的办学品牌。学校一年一度的艺术节、体育节又给学生搭建展示才艺的舞台，涌现出一大批很有发展潜力的艺术、体育小明星，近百名学生在全国、省、市、区的美术、舞蹈、体育竞赛中获得奖项。

欲知明日之社会，须看今日之校园。为了雕铸明天的希望，我们集美人将凝聚智慧和力量，勇立潮头，开拓进取，努力向着教育事业更新、更高、更美的境界进发……