青岛飞洋职业技术学院 楚有斌

     摘要 “就业率”作为衡量一所高校办学质量的重要指标之一，越来越受到学生本人、家长、学校以及社会各界的关注。因此如何提高学校的“就业率”逐渐成为各院校探讨的重要话题，本文主要阐述的是“实践教学对提高就业率所起的作用”。

关键词实践教学就业率专业技能

一、就业率的重要性

     根据教育部最新指示精神，高校学生就业率已与高校招生挂钩，也就是说作为衡量高校办学质量指标之一的就业率，将对高校招生、人才培养模式和思路产生重要影响。 在近年的高校毕业生就业率统计发布会上高校学生司负责人更是不断提到“国务院明确提出‘高校毕业生就业率'是高职学校评估的核心指标”，进一步强调了就业率这个指标的重要性。

     虽然我们常说就业率并不是反映高校办学和管理水平的唯一指标，也不是反映就业状况和就业质量的唯一指标，但衡量一所高校的办学质量，毕业生的就业率终究成为一个重要参数已是大势所趋。而且勿庸置疑的是高就业率已成为各高校招生宣传过程中最重要的一个砝码。

     由此可见，就业率已成为关乎高校尤其是民办高校生死存亡的根本所在已是不争的事实，所以我们必须在思想上高度认识和重视就业率对高校生存与发展的重要性，使高校的各项工作紧紧围绕着“提高就业率”这个根本目标开展。

二、高就业率的决定因素

     在任何高校“就业”都是一个永恒的话题，自然“高就业率”也就成为学生、家长、各高校教职员工、教育主管部门和全社会最关注的焦点之一。那么就业率究竟与什么有关呢？又是那些因素决定了高就业率呢？

     根据本人自己的就业经历以及近两年来在工作中的观察与思考，我认为就业率的高低无非取决于以下几项因素，这里面既有学生这类主体的因素，又有家庭、学校、就业单位、社会等外围客观因素。但在这诸多因素中，最关键、最重要的因素当然是学生本人的个人素质和职业技能水平。

     学生的个人素质是一个范围上很广的概念，它既与学生的家庭和成长环境有关，又与学生后天所接受的教育有关，该内容已超出本文讨论的范围，在此不对其进行过多的论述。我所要着重探讨的是职业技能水平对学生就业的影响。

     在现代化教学的多种手段中，实践教学作为其中相当重要的一种，已成为提高学生职业技能水平最行之有效的方法与途径，越来越广泛的得到大家的认可，尤其是一些我们耳熟能详的著名的职业技术学院也正是依靠这种教学方法而从众多同类院校中脱颖而出的，所以我们必须学习这类院校的经验，结合学院自身的实际情况，总结出一套适合自己学院发展的实践教学方案，切实通过加强实践教学提高学院的就业率。下面我就详细谈一下我对实践教学对提高就业率所起作用的认识。

三、实践教学对提高就业率所起的作用

     关于实践教学对提高就业率所起的作用，我主要从以下几个方面进行阐述，并给出一些关于开展实践教学的建议。

     1、根据学生的特点，需要全院范围内开展实践教学：

     要搞教育摸透学生的特点和想法就是一个必不可少的环节，通过这一年来与各层次（高职高专、学历）、各年级学生的接触，我感觉他们的学习目的很明确，就是要获得更多更强的专业技能，一毕业就有用武之地，他们渴望学习的内容能与本专业学科技术发展同步，或者至少能够及时掌握本专业学科技术领域最流行的实用技术。

     但不得不承认这些学生底子较薄，与同龄进入统招本科层次学习的同学相比，在基础理论知识上确实存在着一定的差距。因此若期望他们在三年的时间里掌握的本专业学科理论知识比学习四年的本科生强，似乎很难实现。但是本科学生有着大家公认的致命弱点——理论知识虽丰富，但动手能力较差，所以我们可以和本科院校打一场“错位培养”的“战役”，在高职高专类院校范围内大力开展实践教学工作，也就是说我们要有目的性的培养一些具备一定理论知识，更重要的是具备相应的专业技能以及动手能力强的应用型人才。

     通过我们的培养，使得学生在踏出校门后能与本科生错位竞争，以便在最短的时间里顺利的找到适合自己并能胜任的工作，从而提高学院的就业率。

     2、根据社会的需求，需要制定相应的实践培训方案：

     社会需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才，充分发挥“船小好调头”的优势，牢牢把握市场动向，制定相应的实践培训方案，培养适合社会的应用型人才，为学生顺利就业打造良好的“软”基础。

     由于前几年对人才的不理智引进给部分企业带来了许多意想不到的负面影响，这几年大多数企业已逐渐冷静下来，开始选择那些对工作条件要求不高，既懂理论又会实践的应用型人才。那么，为了使高职高专学生走向社会的路更宽广，就业途径更扩大，我们必须掌握市场的需要，制定与市场需求一致的实践培训方案，努力培养学生既有理论知识又有实践能力，这样才能激发学生的学习兴趣和创造灵感。因此加强实践教学是培养有创新能力的高素质人才的需要，也是提高毕业生就业率的需要。

     3、通过实践教学增强学生的应聘心里素质，从而提高就业命中率：

     经常听到学生，尤其是理工类的学生抱怨道：“我一参加面试，心里就发怵，害怕对方问自己一些实践操作上的问题。”

     不得不说这些声音真实的反映出我们在实践教学上确实存在着不足。因此开展实践教学已是迫在眉睫需要我们做的事，因为只有通过这种教学手段，才能增强学生的实践能力和经验，让他们相信自己的实践和动手能力，从而增强他们的自信。

     设想如果我们的学生有足够的实践经验和良好的自信，在面试中还会有心里负担吗？还会在参加面试时面对此类问题而发出无奈的声音或是天马行空般的纸上谈兵吗？显然不会。因为他们胸有成竹，凭自己的实践经验足以应付用人单位的这类“刁难”性的问题，毕竟许多问题在大学期间他们已经动手操作过。所以我认为实践教学可以增强学生的应聘心里素质，提高学生的就业命中率，从而提高整个学院的就业率。

     4、实践教学对提高就业率的无形作用：

     实践教学是理论教学的重要补充，也是保证学院教学质量的重要方面。学院的声誉、发展都离不开教学质量。质量是生命线这一命题已被教育界几十年的发展所证实。学生具备了较高的专业技能和实践能力，在社会上站得住、站得稳就会成为一个个鲜活生动的广告。社会各界对一个学校的办学水平和教学质量的评估，只有一个核心指标，就是毕业生的职业能力和岗位能力。

     因此如果我们的实践教学如果搞得好、搞得活，就会培养出大量符合社会需求的人才，而这些人才在社会上无疑也是对我们学院的一种无形的正面宣传，为我们后面学生的就业做好铺垫，甚至对我们的学生形成一定的社会认可度，当这种认可度形成时，我们也就不会再担心我们的学生不能顺利就业了！

四、如何开展实践教学工作

     实践教学的方式有很多种，各学院的实际情况不同，但都具有某些共性，我认为我们应该从以下几方面来开展实践教学工作：

     1、开办实训基地：

     开办实训基地可以说是学院开展实践教学最有效、最直接的方式。它主要包括两种形式：一是加强校内实验室的建设；二是与社会上的企事业单位合作，将其作为学院的校外实习、实训基地。

     校内实验室可以说是学生将理论知识结合到实践操作中最方便快捷的途径，所以学院应加大力度投入一定资金购置一定数量的现代化教学设备、仪器用于高职教学，此外还要组织专门的教职员工有计划、有目标的指导学生进行实践操作。更何况校内实验室的建设规模和层次作为办学的一个硬性指标也必将增强学院的办学力量。

     联系校外实训基地的优点在于能够利用企事业单位的现有资源为学生提供与企业、与社会最为贴近的实习环境，从而使他们通过自己的实习经历真正了解和懂得企业乃至社会到底需要什么样的人才，作为一个高职生究竟在毕业前掌握哪些理论知识和实践技术才能在毕业时顺利就业到自己满意的单位。这将使他们后面学习的目标更为明确，也会给他们带来更大的动力，提高自己的学习激情，真正在思想上从“要我学”转变到“我要学”的境界。

     2、在学院内组织各类竞技类比赛和活动：

     除了建设校内与校外实习、实训基地外，学院还应该多举办一些竞技类比赛和活动，并组织学生积极参加，使学生通过参加这些实践性质比较强的比赛和活动，将所学的理论知识融入到实践中，继而在实践过程中提高自己的实践技能。以计算机专业为例，我们可以组织软件设计大赛、网页设计大赛等活动，让学生有这样一个机会能从头至尾的完成一个项目或一件作品。

     组织这类比赛或活动主要有如下好处：一是给学生创造一个实践的机会；二是可以从中选拔出比较优秀的学生代表学院参加省市以及国家级的比赛，为学院争取荣誉；三是可以将优秀作品整理成册，作为招生宣传和推荐学生就业的重要资本。正是由于有这么多的益处，所以应该多举办一些竞技类比赛和活动。

     3、注重学生综合技能的培养：

     除此之外，我们还应注重培养学生的综合技能，比如说：电子办公、快速打字、汽车驾驶、专业外语等等，让他们在与其它院校学生相同的学习时间里掌握更多的实践技能，提高学生的个人综合技能。

     总之，我们必须把就业贯穿于办学的全过程，始终不渝的为提高学院的就业率努力奋斗。通过前面的论述可知实践教学对提高就业率有着不可或缺、甚至举足轻重的作用，所以我们必须克服一切困难不遗余力的尽早在全院范围内有计划、有规模的展开实践教学工作，大步提高学院的就业率。